为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，弘扬劳动精神，营造育人氛围，更好发挥劳动育人功能。我院立足疫情防控封校管理现状，创新劳动育人载体，以教室净化和美化为劳动实践式育人载体，学院印发了《关于学生教室净化和美化专项行动及劳动实践活动的通知》，统筹推进劳动教育实践活动宣传教育、组织实施、考核评价、条件保障等工作，制定了“劳动与安全”操作指引，确保劳动教育实践活动扎实开展。
“线上 线下”教育协同融合，推进劳动理念入脑入心
此次学生教室净化和美化劳动实践活动围绕“崇尚劳动美，奋斗中国梦”的主题，注重劳动教育与其他“四育”融合，自6月1日起，开展了为期1个月的劳动实践活动。各二级学院团总支围绕“活动方案”，充分利用学校米6米乐体育app官网、微信微博微视频等新媒体平台，通过宣传板、宣传栏推出“教室净化与美化劳动实践活动”专题宣传，累计开展宣传教育活动58次，立体化宣传劳动教育，唱响“劳动光荣创造伟大”的主旋律和最强音。举办“劳模进校园”“优秀毕业生（劳动榜样人物）报告会”等9次活动，线上与线下相结合，让学生零距离接触劳动先进典型，切身体悟“幸福是奋斗出来的”，增强劳动积极性、主动性和责任感、自豪感。
文化浸润激励学生，引导学生践行劳动精神
各二级学院团总支先后组织召开“劳动最光荣，争做先行者”和“净化教室环境，共创文明校园”主题团日活动20余次，组建劳动兴趣小组90余支，制定了劳动公约、组织团学干部带头，按照教室劳动任务单，对标教室净化与美化评分标准，引导广大学生树立以美化校园环境为己任的校园风尚，利用周一下午或者节假日集中组织6次，引导学生体会劳动的喜悦，积极投身劳动实践活动，结合专业色，完成学院265间教室的净化和美化劳动实践活动，培养学生的劳动能力和劳动习惯，培育“劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽”的校园文化，让劳动精神开枝散叶、落地生根。
构建劳动素养评价机制，科学考评促学生劳动争先
为开展好劳动实践活动，此次活动建立了劳动素养评价机制，制定了活动优秀组织奖积分表，以宣传教育、组织实施、劳动效果、氛围营造及宣传展示、创新性开展工作为评价指标，将过程和结果、定量和定性、自评和综合评定相结合，充分发挥评价的育人导向和反馈改进作用。评定出材料工程学院、商贸与流通学院、电气工程学院3个优秀组织奖，机械工程学院“驭梦”劳动小组等33个优秀劳动兴趣小组，杨颖超等180名学生为此次劳动实践活动“劳动标兵”。
今后我院将积极探索劳动教育活动新途径，丰富劳动教育形式，充分发挥第二课堂育人功能，开展沉浸式劳动实践活动，组织学生投身劳动实践活动，出力流汗，提升劳动素养，促进学生德智体美劳全面发展。
